Telejornal de alunos do 5º ano fala sobre a história do Brasil

Alunos do 5º ano do ensino fundamental criaram o Jornal da História, disponibilizado no Youtube, que fala sobre a história do Brasil de 1500 a 1822.

A atividade foi desenvolvida nas seguinte etapas: para o início da atividade, a professora apresentou a proposta do trabalho, explicando a temática que iriam trabalhar e qual seria o produto final (um telejornal filmado e postado no Youtube). Solicitou que, em pequenos grupos, os alunos pesquisassem sobre a história do Brasil, desde o descobrimento até a sua independência. A pesquisa deveria ser realizada em diferentes fontes (livros, vídeos, sites, etc) e compartilhada com a turma e com a professora, para discussão e esclarecimento de dúvidas.

Depois, em pequenos grupos, por afinidades de tarefas, habilidades ou desejos de desenvolverem competências, os alunos precisaram planejar o roteiro, definir os personagens, figurinos, cenário, assuntos que seriam abordados, etc. Todas as atividades foram mediadas pela professora.

Quando estavam com tudo pronto, a professora disponibilizou a câmera para filmagem, que foi utilizada por um aluno com a sua orientação. Todos com suas funções definidas, o jornal foi filmado dentro da própria escola.

O resultado pode ser conferido em https://www.youtube.com/watch?v=2-oaIU5Loew

Este projeto de comunicação mostra o quanto é importante incluirmos as ferramentas tecnológicas na construção de conhecimento. Crianças e adolescentes têm interesse e facilidade com a tecnologia, já que muitos nasceram num mundo cercado por ela. Assim, seu uso dá sentido à aprendizagem do aluno.

A criação de um telejornal é um trabalho que envolve a participação de todos, num projeto colaborativo. Assim, o aspecto social é amplamente trabalhado, já que os alunos precisarão trabalhar em grupos pequenos e uns dependerão dos outros. A mediação do professor é essencial, assim como a garantia do diálogo, das funções bem definidas e do respeito ao outro.

O vídeo postado no Youtube, além de servir como ferramenta de aprendizagem para outras pessoas, dentro e fora do Brasil, será um registro que ficará guardado para todos os envolvidos.

Professores de escolas particulares de Salvador se unem para criar a TV ENEM

Em meio à pandemia causada pelo novo coronavírus, diversos setores precisaram se reinventar para seguir trabalhando durante o período de fechamento de empresas e comércios. Com a educação não foi diferente.

Assim, escolas particulares, escolas de dança, de teatro e muitas outras precisaram inovar e trabalhar com outras possibilidades para seguir acompanhando o aluno e o seu desenvolvimento. A tecnologia tem se mostrado uma importante aliada neste processo, permitindo inúmeras possibilidades que “aproximam” os alunos de professores, colegas e do conteúdo que precisa ser trabalhado.

Sabemos, também, que os alunos de escolas púbicas têm sido ainda mais prejudicados neste período, já que as aulas estão suspensas. Alunos do Ensino Médio estão preocupados com o futuro, principalmente os que vinham se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), porta de entrada para universidades em todo o país.

Pensando nisso, professores de escolas particulares de Salvador-BA se uniram e criaram a TV ENEM. Através de seu site ou pela televisão, no canal Alba, estudantes de qualquer lugar do mundo podem assistir às aulas preparatórias para o ENEM. Com o slogan “Educação para todos na TV” e reforçando a importância da democratização do ensino, eles trazem diariamente conteúdos voltados para a prova mais importante do país.

“Em tempos de crise a criatividade e a solidariedade ganham força”. É o que defende o professor Ricardo Carvalho, um dos criadores do projeto.

Para mais informações, acesse o site https://www.tvenem.com.br/

Alunos do curso de Comunicação da Ufba criam revista eletrônica como atividade da disciplina Oficina de Jornalismo Impresso

A matéria Oficina de Jornalismo Impresso do curso de Comunicação da Universidade Federal da Bahia (Ufba) acontece com atividades online.

Durante o semestre, a produção de diversos textos jornalísticos de tipos diversos (perfil, entrevista, cobertura) é solicitada aos alunos para alimentar um blog comum a toda turma.

Todos estes textos produzidos servem para preparar para a atividade final: uma revista eletrônica (“JORNAL DA FACOM”) em formato jornal impresso onde cada aluno fica responsável pela produção completa de uma matéria, desde pensar o tema e a pauta até procurar e entrevistar as fontes e produzir texto e fotos. O material final, depois de edição feita pela professora, é publicado em um leitor digital de revistas.

Para conhecer o Blog, acesse: https://rascunho123.wordpress.com/

Para conhecer as revistas produzidas pelos alunos, acesse: https://issuu.com/jornal_da_facom

Esta disciplina utiliza a tecnologia de diversas formas, construindo conhecimento com a utilização de ferramentas digitais da Web 2.0, garantindo ao aluno ser protagonista e sujeito ativo no seu processo de aprendizagem. Dele depende toda a elaboração do trabalho e cabe a ele se organizar, se planejar e se responsabilizar para cumprir todas as etapas. Os textos elaborados ao longo do semestre, seguindo a orientação do professor, alimentam o Blog da turma, servindo como material a ser compartilhado e como incentivo à interação entre os estudantes, que podem discutir os temas abordados. A criação da revista eletrônica, produto final da disciplina, demanda do aluno conhecimento das ferramentas tecnológicas, além do desenvolvimento de outras competências importantes para sua formação enquanto sujeito, como criatividade, senso crítico e autonomia.

Crie um site como este com o WordPress.com
Comece agora